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2023年一丹奖颁奖典礼及一丹奖峰会相继在香港成功举办。12月3日举办的颁奖典礼由香港特别行政区行政长官李家超先生担任主礼嘉宾。12月4日举办的一丹奖峰会吸引了政策制定者、教育专家、慈善基金会代表等各界人士参与，共同探索教育研究与实践中的创新理念，将优质教育带给更多人。团结香港理事会基金主席陈智思为一丹奖峰会进行闭幕致辞，香港特别行政区教育局局长蔡若莲博士出席了一丹奖峰会。

一丹奖创办人陈一丹博士在峰会欢迎致辞中强调，面对教育全球挑战，思想可以点亮创新的火花。他表示：“具有远见卓识的教育家们深信思想的强大力量，他们的共同愿景让人们深刻认识到：所有学生都有成功的潜力，且必须享有成功的机会，这也激励人们重新审视并构建卓越的课堂和教学实践，启示大家得出结论：优质教育可以普惠每一个人。而教育家们的实际行动，正不断改变着教育，这让他们的信念更加坚定。”

当今世界瞬息万变，学习者需要具备创意思考和批判性思维，才能全面发展，积极融入世界。在峰会的开幕致辞中，联合国驻华协调员办公室主任孔岚诺（Joe Colombano）探讨了教育质量在当今教育语境中的含义。他强调教育创新的重要性，指出全球教育需要投入更多资源。孔岚诺认为，教育应与经济发展齐头并进；教育除了帮助年轻人就业之余，更应成为学习者实现自身潜能的方式。优质教育不仅是联合国可持续发展的目标之一，更是实现所有可持续发展目标的重要动力。

2023年一丹教育研究奖得奖者、美国亚利桑那州立大学玛丽·卢·富尔顿教师学院杰出教授、“多萝西·布雷科学与教学”冠名教授季清华（Michelene Chi），与来自香港大学的教授探讨了ICAP认知互动理论，比如如何为教师提供高效的教学框架、改善从幼儿园至高等教育等不同学习场景下的教学方式、提升学生的学习效果等。教授们分别介绍了互动型、建设型和主动型的学习活动是如何培养学生的自主性的，并鼓励他们积极展开学习合作。

【2023年一丹教育研究奖得奖者季清华教授（左二），与来自香港大学的教授（右一至三）在“以学生为中心的教学：如何将理论付诸实践”小组讨论中发言】

在峰会的第二场小组讨论中，国际教育出资者集团（IEFG）执行董事劳拉·萨维奇（Laura Savage）博士对话一丹奖明师堂成员——2021年一丹教育发展奖得奖者鲁克米尼·班纳吉（Rukmini Banerji）博士、2017年一丹教育发展奖得奖者薇奇·科尔波特（Vicky Colbert），与美丽世界创始人兼CEO温迪·科普（Wendy Kopp）。三位身体力行的教育领袖分享了她们通过树立共同愿景，发展立足当地的集体领导力、同时帮助学习者通过教育改变人生，并成功推动社会进步的经验。在她们看来，基础教育与政府及民间社会之间的有力合作必不可少；从家长到大学生的每个个体，都可以推动这一合作。

【（左至右）教育专家劳拉·萨维奇博士，与三位一丹奖明师堂成员鲁克米尼·班纳吉博士、薇奇·科尔波特、温迪·科普在“推动教育变革：知行合一的教育创变者”小组讨论中发言】

峰会的第三场讨论则聚焦高等教育的新模式如何打破学位不足和成本高昂的壁垒。2023年一丹教育发展奖得奖者夏·雷谢夫（Shai Reshef）与纽约大学高等教育杰出学者亚瑟·莱文（Arthur Levine）教授进行了一场“炉边谈话”，探讨高等教育如何结合全球数字知识经济与时俱进。雷谢夫先生认为，充分利用线上开源技术，可使更多学子从高等教育中受惠。

【2023年一丹教育发展奖得奖者夏·雷谢夫（右）与亚瑟·莱文教授（左）进行了以“改变高等教育：建立教育普惠的新模式”为主题的“炉边谈话”】   在峰会的最后一场讨论中，2020年一丹教育发展奖得奖者露西·莱克（Lucy Lake）及安吉·穆里米尔瓦（Angeline Murimirwa）、巴基斯坦教育与意识中心行政总裁贝妮拉·拉扎·贾米尔（Baela Raza Jamil）、前世界银行全球教育总监露丝·卡吉亚（Ruth Kagia）一同探讨如何通过将边缘化及弱势儿童放在首位，为所有学习者创造更美好的世界。她们认为，包容的教育需要勇敢而坚定的立场：每个学生都应接受教育并在成长的过程中得到保护。这一过程中，政策制定者和教育家更应义不容辞地紧密合作。

【2020年一丹教育发展奖得奖者露西·莱克（左一）及安吉·穆里米尔瓦（右二），与露丝·卡吉亚（右一）、贝妮拉·拉扎·贾米尔（左二）在“关注边缘化及弱势群体：普惠包容的教育政策“小组讨论中发言。】

团结香港理事会基金主席陈智思在闭幕致辞中强调，教育质量与全民教育同等重要。峰会的各场讨论都印证了教育对于创造包容、可持续的世界所发挥的重要作用。   2023年得奖者加入一丹奖国际社群在12月3日举办的2023年一丹奖颁奖典礼上，2023年一丹教育研究奖和2023年一丹教育发展奖分别正式颁予季清华教授和夏·雷谢夫，表彰他们在为学习者创造机会，帮助学习者充分实现自身潜力方面的杰出贡献。 两位2023年得奖者加入了一丹奖国际教育社群，并成为一丹奖明师堂成员。

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