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“什么是语文课最初的样子？”从业10年来，杭州丁兰实验中学语文老师王杨军一直在找寻问题的答案。于是，他在课堂上带领学生读诗、写诗、演诗，不仅激发起了学生心中对语文的兴趣，通过他分享在抖音账号@语文山水 中的短视频，千万网友也得以跨越山河同上一堂“最美语文课”。最近，央视新闻频道《遇见你》栏目对王杨军的“语文山水”课堂进行报道并表示：“谐趣诗词、纵情山水，其实就是语文最初的样子，同样也是最美的样子。”

铃铃，上课铃响了。王杨军走进教室，手上举着一台架在三脚架上的相机。带着相机上课，拍摄学生发言，这是王杨军特有的教学模式。他说，学生们面对镜头会比没有镜头时表现好很多，“所以我一直坚持拍摄视频，无形中对他们是一种督促和激励”。而孩子们也从最初面对镜头的拘谨、尴尬，慢慢变得更加自信和积极。

在王杨军看来，古诗词对大部分的中学生而言有一定的距离感，而通过不同的上课形式，能更好拉近学生们和语文课堂的距离。如一次古诗三句半的课堂上，两个男生围绕唐代诗人王维的《送元二使安西》展开了“创作”。当其中一个念到“劝君更尽一杯酒”并随之做出手捧酒杯的动作时，另一个男生随即脱口而出，“多少度的”，全班顿时发出一阵会心的哄笑。

王杨军表示，改编看似是游戏，实则需要花费很多脑力。学生要理解整首诗词后，结合现代人的生活，出其不意地拟一个短词在后面，这样既复习了以前的古诗，同时又做到活学活用。不只是三句半，王杨军还把飞花令、写对联、对成语等形式搬到了语文课堂上。有孩子在采访中表示，自己每天都很盼望语文课，“感觉语文课主打一个沉浸式课堂”；还有以前读不懂古诗词的学生表示，听了王杨军的讲解后，“更理解作者为什么写这个诗或为什么去抒发这样的感情了。”